Part of Speech & Clause (Bahasa Jepang)
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Akmal
Akmal japanese language-learning grammar hinshi clause
品詞（ひんし）PART OF SPEECH (Kelas Kata)
品詞 (hinshi) = kelas kata.
1. 名詞（めいし）Noun (Kata Benda — meishi)
A. 複数・単数 (Plural & Singular)
Dalam bahasa Jepang tidak ada perubahan bentuk untuk jamak/tunggal seperti dalam bahasa Inggris. Konteks atau angka + 助数詞 (josūshi, counter) yang menyatakan jumlah.
- Tunggal/Jamak sama bentuk: 本 (buku), 学生 (mahasiswa/pelajar), 猫 (kucing).
- Counter (助数詞 — kata penggolong hitung): 〜人 (orang), 〜本 (benda panjang), 〜枚 (lembar), 〜冊 (buku), 〜匹 (hewan kecil), 〜台 (kendaraan/mesin).
- Contoh: 三人 (tiga orang), 五本 (lima batang), 二匹の猫 (dua ekor kucing).
B. 普通名詞・固有名詞 (Common / Proper Noun)
-
普通名詞 (futsū meishi — kata benda umum): Kata benda umum.
- Contoh: 机 (meja), 学校 (sekolah), 時間 (waktu).
-
固有名詞 (koyū meishi — nama diri): Nama diri (tempat, orang, merek).
- Contoh: 東京 (Tokyo), 田中 (Tanaka), 富士山 (Gunung Fuji).
C. 具体名詞 (Concrete Noun)
Benda yang dapat diraba/dilihat.
- 自然・物 (alam & benda): 山 (gunung), 川 (sungai), 木 (pohon), 車 (mobil), パソコン (komputer).
D. 抽象名詞 (Abstract Noun)
Konsep yang tidak berwujud fisik.
- 感情・概念 (perasaan & konsep): 愛情 (cinta/kasih sayang), 自由 (kebebasan), 幸せ (kebahagiaan), 考え (pikiran), 夢 (mimpi).
E. 数えられる・数えられない (Countable / Uncountable)
- 可算 (dapat dihitung): りんご (apel)、本 (buku)、人 (orang) → 一個 (satu buah)、二冊 (dua buku)、三人 (tiga orang).
- 不可算 (tidak dihitung satuan): 水 (air), 米 (beras), 情報 (informasi) → pakai 少し (sedikit)、たくさん (banyak)、一杯 (satu gelas/penuh).
F. 形式名詞 (Formal Noun / Nominalizer)
Kata yang berfungsi membentuk frase nominal (seperti “hal”, “yang”) — sering dipakai dalam klausa.
- こと: hal/peristiwa (abstrak). Contoh: 泳ぐことが好きです。（Suka hal berenang.)
- の: hal/peristiwa (konkret, sering pengalaman). Contoh: 彼が来るのを見た。（Saya melihat hal [bahwa] dia datang.)
- もの: “benda/hal yang”. Contoh: 食べるものがない。（Tidak ada yang bisa dimakan.)
- ところ: “tempat/saat (yang)”. Contoh: 今読んでいるところです。（Sekarang sedang [di saat] membaca.)
2. 代名詞（だいめいし）Pronoun (Kata Ganti — daimeishi)
A. 人称代名詞 (Personal Pronoun)
- 一人称 (saya): 私 (saya [netral]), 僕 (saya [laki]), 俺 (gue [kasual]), 私たち (kami/kita).
- 二人称 (kamu): あなた (Anda/kamu), 君 (kamu [akrab]), お前 (kau [kasual/kasar]), あなたたち (kalian).
- 三人称 (dia): 彼 (dia [laki]), 彼女 (dia [perempuan]), 彼ら (mereka).
B. 指示代名詞 (Demonstrative / Ko-So-A-Do)
- こ〜 (dekat pembicara): これ (ini [benda]), ここ (di sini), こちら (sini/ini [sopan]).
- そ〜 (dekat lawan bicara): それ (itu [benda]), そこ (di sana), そう (begitu).
- あ〜 (jauh dari keduanya): あれ (itu [jauh]), あそこ (di sana [jauh]).
- ど〜 (tanya): どれ (yang mana), どこ (di mana), どう (bagaimana).
C. 再帰・所有の意識 (Reflexive / Possessive idea)
- Reflexive: 自分 (diri sendiri). Contoh: 自分でやる。（Melakukan sendiri.)
- Possessive: 〜の + 名詞, atau 私の (milikku)、あなたの (milikmu)、彼の (miliknya).
3. 動詞（どうし）Verb (Kata Kerja — dōshi)
A. 動詞の分類 (Jenis Kata Kerja)
- 五段動詞 (godan — kata kerja golongan lima): Akhiran -u. Contoh: 書く (menulis), 話す (berbicara), 読む (membaca).
- 一段動詞 (ichidan — kata kerja golongan satu): Akhiran -る. Contoh: 食べる (makan), 見る (melihat), 起きる (bangun).
- カ変 (ka-hen): 来る (datang) — kata kerja tidak beraturan.
- サ変 (sa-hen): する (melakukan) + 名詞. Contoh: 勉強する (belajar), 旅行する (bepergian).
B. 他動詞・自動詞 (Transitive / Intransitive)
- 他動詞 (tadōshi — transitif): Butuh objek (〜を). Contoh: ドアを開ける (membuka pintu).
- 自動詞 (jidōshi — intransitif): Tidak butuh objek. Contoh: ドアが開く (pintu terbuka). Pasangan: 開ける↔開く (buka↔terbuka)、消す↔消える (matikan↔padam)、つける↔つく (nyalakan↔menyala).
C. 時制・アスペクト (Tense & Aspect) — Ringkas
| Kategori | Bentuk | Contoh (書く — menulis) |
|---|---|---|
| 非過去 (bukan lampau) | 辞書形 / ます形 (bentuk kamus / sopan) | 書く / 書きます (menulis) |
| 過去 (lampau) | た形 / ました | 書いた / 書きました (menulis [lampau]) |
| 継続 (sedang/berlanjut) | 〜ている | 書いている (sedang menulis) |
| 意志 (niat) | 意向形 (う/よう) | 書こう (akan menulis) |
- 丁寧 (sopan): ます / ました / ません / ませんでした (bentuk sopan: sekarang/lampau/negatif sekarang/negatif lampau).
- 否定 (negatif): ない形 (書かない — tidak menulis), なかった (書かなかった — tidak menulis [lampau]).
D. 補助動詞・助動詞の働き (Auxiliary-like)
- 〜ている: sedang / sudah (hasil). Contoh: 読んでいる (sedang membaca)、結婚している (sudah menikah).
- 〜てある: keadaan sengaja dibiarkan. Contoh: 窓が開けてある。（Jendela dalam keadaan [sengaja] dibuka.)
- 〜ておく: melakukan untuk persiapan. Contoh: 予約しておく。（Memesan dulu [untuk nanti].)
- 可能 (bisa): 書ける (bisa menulis)、食べられる (bisa makan)、来られる (bisa datang)、できる (bisa/mampu).
- 使役 (menyuruh): 書かせる (menyuruh menulis)、食べさせる (menyuruh makan).
- 受身 (pasif): 書かれる (ditulis)、食べられる (dimakan) — bentuk sama dengan “bisa” untuk ichidan, beda konteks.
4. 形容詞（けいようし）i-Adjective & 形容動詞（けいようどうし）na-Adjective
形容詞 (keiyōshi) = kata sifat i. 形容動詞 (keiyōdōshi) = kata sifat na.
A. イ形容詞 (i-Adjective)
Bentuk kamus berakhiran い. Berubah langsung (tidak pakai な).
- 現在肯定 (sekarang positif): 高い (tinggi), 暑い (panas), 赤い (merah).
- 現在否定 (sekarang negatif): 高くない (tidak tinggi)、暑くない (tidak panas).
- 過去 (lampau): 高かった (dulu tinggi)、暑かった (dulu panas).
- 連用形 (bentuk untuk kata kerja): 高くなる (menjadi tinggi)、早く走る (lari cepat).
- 連体形 (modifier — menjelaskan nomina): 高い山 (gunung yang tinggi)、赤い花 (bunga merah).
B. ナ形容詞 (na-Adjective / 形容動詞)
Bentuk kamus sering berakhiran だ (dictionary). Sebelum noun pakai な, sebelum verb/predicate pakai に / だ.
- 現在肯定: きれいだ (cantik)、静かだ (sepi)、便利だ (praktis).
- 現在否定: きれいじゃない (tidak cantik)、静かではない (tidak sepi).
- 過去: きれいだった (dulu cantik)、静かだった (dulu sepi).
- 連用形: きれいに書く (menulis dengan rapi)、静かにする (membuat jadi sepi).
- 連体形: きれいな部屋 (kamar yang cantik)、静かな場所 (tempat yang sepi).
C. 限定・程度 (Limiting / Degree)
- 指示・数量 (penunjuk & jumlah): この (ini)、その (itu)、あの (itu [jauh])、どの (yang mana) / 一つ (satu)、二つ (dua)、いくつ (berapa) / 多い (banyak)、少ない (sedikit).
- 程度 (derajat): とても (sangat)、すごく (sangat)、ちょっと (agak/sedikit)、あまり (tidak terlalu)、全然 (sama sekali) (＋否定).
5. 副詞（ふくし）Adverb (Kata Keterangan — fukushi)
A. 場所 (Place — tempat)
- Contoh: ここ (di sini)、そこ (di sana)、あそこ (di sana [jauh])、どこ (di mana)、上 (atas)、下 (bawah)、中 (dalam)、横 (samping)、近く (dekat)、遠く (jauh)。
B. 時間 (Time — waktu)
- Contoh: 今 (sekarang)、昨日 (kemarin)、明日 (besok)、先週 (minggu lalu)、来年 (tahun depan)、いつも (selalu)、時々 (kadang-kadang)、もう (sudah)、まだ (masih/belum)、すぐ (segera)、さっき (tadi)。
C. 程度 (Degree — derajat)
- Contoh: とても (sangat)、すごく (sangat)、かなり (cukup)、ちょっと (sedikit)、少し (sedikit)、あまり (tidak terlalu)（＋否定）、全然 (sama sekali)（＋否定）、もっと (lebih)、一番 (paling)。
D. 様態・方法 (Manner — cara)
- Contoh: ゆっくり (pelan-pelan)、速く (cepat)、静かに (dengan tenang)、きれいに (dengan rapi)、一緒に (bersama)、ちゃんと (dengan benar)、しっかり (dengan sungguh-sungguh)。
E. 頻度 (Frequency — seberapa sering)
- Contoh: いつも (selalu)、よく (sering)、時々 (kadang-kadang)、たまに (jarang)、あまり〜ない (tidak sering)、全然〜ない (tidak pernah)、一度も〜ない (tidak sekali pun)。
6. 接続詞（せつぞくし）Conjunction (Kata Sambung — setsuzokushi)
A. 並列・添加 (Parallel / Addition)
- そして / それから: dan lalu, kemudian. Contoh: 起きて、そして顔を洗う。（Bangun, lalu cuci muka.)
- また / および: dan (serta). Contoh: りんごまたみかん。（Apel dan jeruk.)
- それに: ditambah lagi. Contoh: 安い。それにおいしい。（Murah. Lagi pula enak.)
B. 逆接 (Contrast)
- しかし / でも / けれども: tetapi, namun. Contoh: 高い。しかしいい品だ。（Mahal. Tapi barangnya bagus.)
- ところが: akan tetapi (lebih formal). Contoh: 頼んだ。ところが断られた。（Saya minta. Akan tetapi ditolak.)
C. 理由・原因 (Reason / Cause)
- だから / それで: jadi, karena itu. Contoh: 雨だ。だから傘を持っていく。（Hujan. Jadi bawa payung.)
- なぜなら〜から: karena (alasan). Contoh: なぜならお金がないからです。（Karena tidak punya uang.)
D. 選択 (Choice)
- または / あるいは: atau. Contoh: 電車またはバスで行く。（Pergi dengan kereta atau bus.)
- それとも: atau (dalam pertanyaan). Contoh: コーヒーそれとも紅茶？（Kopi atau teh?)
E. 転換・話題 (Transition / Topic — ganti topik)
- では / それでは: kalau begitu, maka. Contoh: では、始めましょう。（Kalau begitu, mari kita mulai.)
- ところで: ngomong-ngomong. Contoh: ところで、明日は暇？（Ngomong-ngomong, besok luang?)
7. 助詞（じょし）Particle (Kata Bantu — joshi)
Apa itu partikel? Partikel adalah kata kecil (biasanya 1–2 hiragana) yang melekat di belakang kata untuk menunjukkan peran kata itu dalam kalimat: siapa subjek, apa objek, di mana, kapan, dengan apa, dan seterusnya. Tanpa partikel, kalimat Jepang tidak utuh. Pikirkan partikel seperti “tanda baca gramatikal” yang memberi tahu fungsi setiap kata.
A. 格助詞（かくじょし）Case Particles — “Siapa melakukan apa, ke mana, di mana”
Partikel ini menandai peran kata dalam kalimat (subjek, objek, tempat, waktu, alat, dll.).
が (ga) — Subjek / Penekanan pada “siapa/apa yang”
- Artinya: Menandai subjek kalimat. Sering dipakai ketika kita menekankan “siapa/apa” yang melakukan atau yang ada.
- Kapan dipakai:
- Kalimat yang fokus pada “apa yang terjadi” (alam, kejadian): Hujan yang turun. → 雨が降る。
- Setelah kata yang ditanya (pertanyaan dengan 誰が・何が): Siapa yang datang? → 誰が来ましたか。
- Dengan kata sifat/kata kerja “perasaan/kemampuan”: suka akan sesuatu, bisa melakukan sesuatu, mengerti tentang sesuatu. Objek “yang disukai/dikuasai” pakai が.
- Contoh:
- 雨が降っています。 (Hujan sedang turun.)
- 私が行きます。 (Saya yang pergi — penekanan pada “saya”.)
- 日本語ができます。 (Bisa [bahasa] Jepang.)
- りんごが好きです。 (Suka apel.)
- 彼が来ました。 (Dia [yang] datang.)
- は vs が (singkat): は = topik (tentang apa kalimat ini). が = subjek (siapa/apa yang melakukan). 私は学生です = “Saya [topik] adalah mahasiswa.” 私が学生です = “Saya [bukan orang lain] yang mahasiswa.”
を (wo/o) — Objek tindakan
- Artinya: Menandai objek yang dikenai tindakan (makan apa, baca apa, buka apa).
- Kapan dipakai: Hampir selalu dipakai setelah benda yang menjadi sasaran kata kerja (transitif).
- Contoh:
- 本を読む。 (Membaca buku.)
- ごはんを食べる。 (Makan nasi.)
- ドアを開ける。 (Membuka pintu.)
- 道を歩く。 (Berjalan [di] jalan — “jalan” di sini seperti objek gerakan.)
- Catatan: を dilafalkan seperti “o” (bukan “wo”). Di penulisan romaji sering ditulis o.
に (ni) — Ke / di (titik) / pada / untuk (penerima) / waktu tepat
- Artinya: Menunjukkan titik tujuan, tempat keberadaan (ada di mana), penerima, atau waktu tepat. Mirip “ke”, “di”, “pada”, “untuk [siapa]”.
- Kapan dipakai:
- Tujuan arah: pergi ke tempat → 学校に行く。
- Waktu tepat: jam berapa, hari apa → 三時に、月曜日に。
- Tempat keberadaan (ada di): benda ada di mana (pakai ある/いる) → 机の上にある。
- Penerima: memberi kepada siapa → 友達にあげる。電話に出る。
- Tujuan perubahan: jadi apa → 先生になる。
- Contoh:
- 明日、東京に行きます。 (Besok pergi ke Tokyo.)
- 九時に起きます。 (Bangun pada jam sembilan.)
- 猫が椅子の下にいます。 (Kucing ada di bawah kursi.)
- 田中さんに花をあげた。 (Memberi bunga kepada Tanaka.)
- に vs で: に = titik/arah (ke mana, di mana “berada”). で = tempat di mana aksi dilakukan (di mana kita belajar, bekerja, makan). 家にある = ada di rumah。 家で勉強する = belajar di rumah。
で (de) — Di (tempat aksi) / dengan (alat/cara) / dalam (bahasa)
- Artinya: Tempat di mana aksi terjadi, alat/cara yang dipakai, atau bahasa yang digunakan.
- Kapan dipakai:
- Tempat aksi: di mana kita melakukan kegiatan (bukan sekadar “ada di”).
- Alat/cara: dengan apa (transportasi, alat, cara).
- Bahasa: berbicara dalam bahasa apa.
- Batas/lingkup: dalam kelompok apa, dengan jumlah berapa (kadang).
- Contoh:
- 図書館で勉強する。 (Belajar di perpustakaan.)
- 電車で行く。 (Pergi dengan kereta.)
- はしで食べる。 (Makan dengan sumpit.)
- 日本語で話す。 (Berbicara dalam bahasa Jepang.)
- 三人で行く。 (Pergi bertiga.)
へ (he/e) — Ke (arah)
- Artinya: Menunjukkan arah perginya (ke mana). Mirip に untuk “ke tempat”, tapi へ lebih menekankan “arah” daripada “titik akhir”.
- Kapan dipakai: Sering bisa diganti に untuk “pergi ke”, tapi へ terasa lebih ke “menuju arah”.
- Contoh:
- 東京へ行く。 (Pergi ke Tokyo.)
- 駅へ向かう。 (Menuju ke stasiun.)
- Catatan: へ dibaca “e” saat dipakai sebagai partikel.
と (to) — Dengan / dan (pasangan)
- Artinya: “Dengan siapa” atau “A dan B” (pasangan setara).
- Kapan dipakai:
- Bersama dengan siapa: bermain dengan teman.
- Dua hal setara: A dan B.
- Contoh:
- 友達と遊ぶ。 (Bermain dengan teman.)
- りんごとみかんを買った。 (Beli apel dan jeruk.)
- 彼と結婚した。 (Menikah dengan dia.)
から (kara) — Dari (asal/waktu awal)
- Artinya: Dari mana, dari kapan, dari siapa (asal/sumber).
- Contoh:
- 日本から来ました。 (Datang dari Jepang.)
- 九時から働く。 (Bekerja dari jam sembilan.)
- 先生から習う。 (Belajar dari guru.)
まで (made) — Sampai (batas)
- Artinya: Sampai mana, sampai kapan (batas waktu/tempat).
- Contoh:
- 五時まで待つ。 (Menunggu sampai jam lima.)
- 駅まで歩く。 (Jalan sampai stasiun.)
- 九時から五時まで (dari jam sembilan sampai jam lima.)
より (yori) — Daripada (perbandingan)
- Artinya: Daripada (untuk perbandingan “lebih … daripada …”).
- Contoh:
- 東京は大阪より大きい。 (Tokyo lebih besar daripada Osaka.)
- 去年より暑い。 (Lebih panas daripada tahun lalu.)
B. 係助詞・取り立て（とりたて）Topic & Focus — “Tentang apa / penekanan”
Partikel ini menandai topik kalimat atau memberi nuansa (juga, hanya, bahkan, dll.).
は (wa) — Topik
- Artinya: Menandai topik kalimat — “Tentang …” / “Mengenai …”. Bukan sekadar subjek; ini “apa yang sedang kita bicarakan”.
- Kapan dipakai:
- Mengenalkan atau melanjutkan topik: Tentang saya, saya mahasiswa. → 私は学生です。
- Kontras (berbeda dengan yang lain): Hari ini memang hujan [tidak seperti hari lain]. → 今日は雨です。
- Contoh:
- 私は田中です。 (Saya [topik] Tanaka.)
- この本は面白い。 (Buku ini [topik] menarik.)
- 今日は忙しい。 (Hari ini sibuk.)
- Catatan: は sebagai partikel dibaca “wa”, bukan “ha”.
も (mo) — Juga / bahkan
- Artinya: “Juga”, “pun”, atau “bahkan” (termasuk dalam kelompok).
- Kapan dipakai:
- Menambah hal lain yang sama: saya juga pergi → 私も行きます。
- Dengan negatif: “satu pun tidak” → 一つもない。
- Contoh:
- 私も行きます。 (Saya juga pergi.)
- 水も要りません。 (Air pun tidak perlu.)
- 一つも残っていない。 (Satu pun tidak tersisa.)
しか〜ない (shika ~ nai) — Hanya (dengan nada “hanya itu saja / kurang”)
- Artinya: “Hanya …”, dan kalimat harus diakhiri negatif. Nuansa: “hanya sedikit / hanya itu”.
- Contoh:
- 百円しかない。 (Hanya punya 100 yen [kurang].)
- 二人しか来なかった。 (Hanya dua orang yang datang.)
だけ (dake) / のみ (nomi) — Hanya (batas)
- Artinya: “Hanya …” (membatasi). のみ lebih formal/tulisan.
- Contoh:
- これだけください。 (Saya mau hanya ini.)
- 水だけ飲んだ。 (Minum hanya air.)
でも (demo) — Bahkan / pun
- Artinya: “Bahkan … pun”, “sekali pun …”.
- Contoh:
- 子供でもできる。 (Bahkan anak kecil pun bisa.)
- 雨でも行く。 (Meskipun hujan, tetap pergi.)
C. 終助詞（しゅうじょし）Sentence-final — Nada kalimat
Partikel di akhir kalimat untuk memberi nuansa: tanya, konfirmasi, penekanan, perasaan.
か (ka) — Pertanyaan
- Artinya: Menandai kalimat pertanyaan (ya/tidak atau informasi).
- Contoh: 行きますか。 (Apakah [Anda] pergi?) 何時か。 (Jam berapa?)
ね (ne) — Konfirmasi / setuju / mengajak setuju
- Artinya: “Kan?”, “Ya kan?”, “Betul ya?” — meminta persetujuan atau menunjukkan kesepakatan.
- Contoh: いい天気ね。 (Cuacanya bagus, ya.) そうね。 (Betul ya.)
よ (yo) — Penekanan / memberi informasi
- Artinya: Menegaskan atau memberitahu sesuatu ke lawan bicara. “Lho”, “Kok”, atau sekadar penekanan.
- Contoh: 大丈夫よ。 (Tidak apa-apa, kok.) あるよ。 (Ada, lho.)
な (na) / なあ (naa) — Ungkapan perasaan / harapan
- Artinya: Nada mengungkapkan perasaan, harapan, atau (dengan bentuk imperatif) perintah/ajakan.
- Contoh: 早く来いな。 (Cepat datang, ya.) いいなあ。 (Enak ya / Andai saja.)
D. Ringkasan Cepat: Partikel Penting
| Partikel | Fungsi utama | Contoh singkat | Arti contoh |
|---|---|---|---|
| が | Subjek / penekanan / objek “suka/bisa” | 雨が降る。日本語ができる。 | Hujan turun. Bisa [bahasa] Jepang. |
| を | Objek tindakan | 本を読む。 | Membaca buku. |
| に | Ke (tujuan), di (titik), waktu tepat, untuk (penerima) | 学校に行く。三時にある。 | Pergi ke sekolah. Ada pada jam tiga. |
| で | Di (tempat aksi), dengan (alat/cara), dalam (bahasa) | 家で勉強する。電車で行く。 | Belajar di rumah. Pergi dengan kereta. |
| へ | Ke (arah) | 東京へ行く。 | Pergi ke Tokyo. |
| と | Dengan / dan | 友達と遊ぶ。りんごとみかん。 | Bermain dengan teman. Apel dan jeruk. |
| から / まで | Dari / sampai | 九時から五時まで。 | Dari jam sembilan sampai jam lima. |
| は | Topik | 私は学生です。 | Saya [topik] mahasiswa. |
| も | Juga / pun | 私も行く。 | Saya juga pergi. |
| しか〜ない | Hanya (harus + negatif) | 百円しかない。 | Hanya punya 100 yen. |
| だけ | Hanya (batas) | これだけ。 | Hanya ini. |
| か / ね / よ | Tanya / konfirmasi / penekanan | 行くか。いいね。大丈夫よ。 | Mau pergi? Oke. Tidak apa-apa. |
8. 感動詞（かんどうし）Interjection (Kata Seru — kandōshi)
Ungkapan spontan, panggilan, respons.
- 驚き・感動 (kagum/terkejut): わあ、おお (wah)、えっ (lho)、まあ (astaga).
- 挨拶・呼びかけ (sapaan/panggilan): こんにちは (halo/selamat siang)、もしもし (halo [telepon])、おい、ねえ (hei).
- 応答 (jawaban): はい (ya)、いいえ (tidak)、うん (iya)、ううん (enggak)、ええ (ya).
- 相槌 (sambutan percakapan): そうですね (begitu ya)、なるほど (oh begitu)、ああ (oh).
節（せつ）CLAUSE (Klausa — setsu)
Klausa = kelompok kata dengan minimal 述語 (predikat — kata kerja/sifat yang menjadi inti kalimat); dalam bahasa Jepang subjek sering dihilangkan jika konteks jelas.
1. 名詞節（めいしせつ）Noun Clause (meishi setsu — klausa nomina)
Klausa yang berfungsi sebagai nomina (subjek/objek), biasanya dengan 形式名詞 (kata nominal: こと・の・という) atau 疑問詞 (gimon-shi — kata tanya): 何 (apa)、どこ (di mana)、だれ (siapa)、いつ (kapan)、どう (bagaimana)、なぜ (mengapa)、どれ (yang mana)、どの (yang mana, dipakai sebelum nomina)、いくつ (berapa).
A. 主語として (As Subject)
- 〜こと / 〜の + が + 述語
- Contoh: 彼が来ることがわかりました。（Hal [bahwa] dia datang sudah jelas.)
- Contoh: 毎日運動するのは大切です。（Berolahraga setiap hari itu penting.)
B. 目的語として (As Object)
- 〜こと / 〜の / 〜か を + 動詞
- Contoh: 彼がどこに住んでいるか知りません。（Saya tidak tahu di mana dia tinggal.)
- Contoh: 泳ぐことが好きです。（Suka hal berenang.)
C. 〜という + 名詞 (Content / “yang disebut”)
- Contoh: 田中という人が来た。（Orang yang namanya Tanaka datang.)
- Contoh: 明日休みだという知らせがあった。（Ada kabar bahwa besok libur.)
2. 連体修飾節（れんたいしゅうしょくせつ）Adjective Clause (Relative Clause)
連体修飾節 (rentai shūshoku setsu) = klausa yang memodifikasi nomina (mendahului kata benda).
Klausa yang mendahului nomina dan memodifikasi nomina itu. Tidak memakai kata ganti relatif (who/which); klausa langsung diletakkan di depan noun.
A. 主語を修飾 (Modifying Subject)
- ［〜する／した／している］+ 名詞 + が…
- Contoh: 昨日会った人が田中さんです。（Orang yang [saya] temui kemarin adalah Tanaka.)
- Contoh: ここに座っている人はだれですか。（Siapa orang yang duduk di sini?)
B. 目的語・その他を修飾 (Modifying Object / Others)
- ［〜する／した／ている］+ 名詞 + を／に…
- Contoh: これは母が作ったケーキです。（Ini kue yang ibu buat.)
- Contoh: 彼が書いた本を読んだ。（Saya baca buku yang dia tulis.)
C. 時・理由・様態の修飾 (Time / Reason / Manner inside clause)
- Contoh: 日本にいる時、富士山を見た。（Saat [saya] di Jepang, [saya] melihat Gunung Fuji.)
- Contoh: 遅刻した理由を話してください。（Jelaskan alasan kamu terlambat.)
3. 副詞節（ふくしせつ）Adverb Clause (fukushi setsu — klausa keterangan)
Klausa yang memberi keterangan waktu, sebab, syarat, konsesi, dll. Biasanya di depan clause utama, diikuti koma atau konjungsi.
A. 時間 (Time)
- 〜とき / 時に: ketika. Contoh: 家に帰ったとき、手を洗う。（Saat pulang ke rumah, cuci tangan.)
- 〜前に / 〜後に: sebelum / sesudah. Contoh: 寝る前に歯を磨く。（Sebelum tidur gosok gigi.)
- 〜ながら: sambil. Contoh: 音楽を聞きながら勉強する。（Belajar sambil mendengar musik.)
- 〜てから: setelah (lalu). Contoh: 食べてから出かける。（Setelah makan baru pergi.)
B. 理由・原因 (Reason / Cause)
- 〜から: karena (subjektif/alasanku). Contoh: 寒いから窓を閉める。（Karena dingin, tutup jendela.)
- 〜ので: karena (lebih halus/objektif). Contoh: 雨が降っているので傘を持っていく。（Karena hujan, bawa payung.)
- 〜て: sebab (sehingga). Contoh: 遅くなってすみません。（Karena terlambat, maaf.)
C. 条件 (Condition)
- 〜たら: jika/setelah (hasil). Contoh: 安かったら買う。（Kalau murah, [saya] beli.)
- 〜ば: jika (syarat). Contoh: 練習すれば上手になる。（Kalau berlatih, jadi pintar.)
- 〜なら: kalau (topik). Contoh: 行くなら一緒に行こう。（Kalau pergi, kita pergi bersama.)
- 〜と: jika (alami/otomatis). Contoh: 春になると暖かくなる。（Kalau musim semi tiba, jadi hangat.)
D. 逆接 (Concession)
- 〜ても / 〜でも: meskipun. Contoh: 雨が降っても行く。（Meskipun hujan, pergi.) 安くても買わない。（Meskipun murah, tidak beli.)
- 〜のに: meskipun (nada keheranan). Contoh: 知っているのに教えてくれない。（Meskipun tahu, tidak mau memberitahu.)
4. 短縮・省略（たんしゅく・しょうりゃく）Reducing & Omitting
短縮 (tanshuku) = dipersingkat. 省略 (shōryaku) = dihilangkan/disingkat.
Meringkas klausa agar kalimat lebih ringkas; sering dipakai dalam percakapan dan tulisan formal.
A. 名詞節の短縮
- 〜こと → の (口語 — percakapan): 泳ぐのが好き（＝泳ぐことが好き — Suka berenang.)
- 〜というのを省略: 田中という人 → 田中さん (jika konteks sudah jelas).
B. 連体修飾の短縮
- 〜ている → 〜た (状態): 座っている人 (orang yang sedang duduk) → 座った人 (orang yang duduk — dalam konteks tertentu).
- 可能形で置き換え: 読める本（buku yang bisa dibaca ＝ 読むことができる本).
C. 副詞節の短縮
- 同じ主語のとき て形でつなぐ: 家に帰って、手を洗った（Pulang ke rumah lalu cuci tangan.)
- 〜ながら: 歩きながら話す（Bicara sambil jalan.)
- 省略: 主語 atau pengulangan「です/ます」dihilangkan. Contoh: 昨日は雨でした。今日も（雨です）。→ Hari ini juga [hujan].